儿童康复科

海南省人民医院儿童康复科成立于2001年3月，是省内成立最早、设备较齐全、技术力量较雄厚的集医疗、科研、教学为一体的儿童康复专科和儿童神经专科。作为最早的残联三类儿童康复救助定点机构，于2006年参与残联三类儿童的救治，牵头制定相关的康复诊疗规范、行业准则，以及年度验收工作。

医疗概况：儿童康复科现有专业技术人员26名，科室由医师，康复治疗师，按摩师，特教老师，护士、评估师等多学科专业组成，其中高级职称2名，中级职称12名，初级职称12名。学历结构中，博士1名，硕士2名，本科15名。我科医生在儿科及儿童神经康复方面具有扎实的力量及实践基础，尤其在儿童神经康复疑难杂症诊治方面处于省内先进水平。我科率先在省内开展高危儿筛查、随访、诊治工作，擅长高危儿、脑性瘫痪、智力低下、孤独症谱系障碍、运动发育落后，语言发育落后、儿童癫痫、抽动障碍、注意缺陷多动障碍、斜颈、步态异常、神经系统疾病后遗症、进行性肌营养不良、脊髓性肌萎缩症、重症肌无力、臂丛神经损伤、遗传代谢性疾病、构音障碍、面瘫等儿童神经康复系统疾病的诊治。科室设有儿童康复门诊、儿童神经专科门诊、高危儿随访门诊、早期干预室、运动治疗室、作业治疗室、语言治疗室、推拿治疗室、感觉统合训练室、音乐治疗室、游戏室、个训室等,并设有格里菲斯发育评估、gesell评估、Alberta婴儿运动量表评估、Hammersmith婴幼儿神经学评估、GMFM、FMFM、脊肌萎缩症评估、幼儿韦氏评估、构音障碍评估、语言发育迟缓评估、孤独症评估等评估。科室平均年门诊量11000人次左右，平均每天为250余名儿童提供康复服务。

合作交流：科室重视和国内行业顶级团队的合作，与国家儿童区域医疗中心（中南）/广州市妇女儿童医疗中心康复科（全国主委单位）进行科研，学术，技术知道的深度合作，目前一致延续合作；与北京大学第一医院康复科专家进行学术交流和技术合作，引进专家对科室治疗师进行手把手技术指导。全省首次开展疑难罕见病SMA的系列培训，举办海南省儿童神经发育障碍与康复论坛，引领省内儿童神经与康复专业发展。在全国会议（中华医学会儿科学年会、中国医生协会儿科专业委员会年会、中国妇幼保健学会儿童康复专业委员会年会）上进行学术报告，发出海南声音。

学术地位：我科目前是海南省儿童康复科专业委员会的候任主委单位，是海南省残联政策制定和残联机构评估的专家组组长单位，是海南医科儿科学硕士研究生招生单位，是海南省残联系统儿童康复专业技术人员省级规范化训练基地。是海南省医学会儿科学分会神经学组副组长单位，海南省抽动障碍协作组副组长单位，是中华医学会儿科学分会神经青年学组委员（省内唯一）单位，是中国医生协会儿科专业委员会康复学组委员单位，是中国妇幼保健学会儿童康复专业委员会委员单位。在儿童康复及儿童神经发挥着越来越重要的地位。

MDT团队：1、全国首批二级癫痫中心成员（神内、儿科、儿童康复科、神外、神经电生理）2、省内首家罕见病SMA多学科管理（MDT）诊疗团队成员（儿科、儿童康复科、神内、假肢矫形科等）

医学教育： 科主任赵秀英作为海南医科大学硕士研究生导师，招收儿科学硕士研究生；目前科室有5名工作人员获得大学高校教师资格证书，承担康复医学及儿科学住院医师规范化培训任务，承担进修生带教工作，承担海南医科大学本科生理论及实习见习课程及海南卫生健康职业学院及三亚学院等学校见习和实习带教。作为海南省残联系统儿童康复专业技术人员省级规范化训练基地，承担残联定点机构康复从业人员的培训工作。

科学研究：科室重视新技术的开展和技术力量的进一步提升，我科于2023年报告了国内首个KIF2A 基因突变引起患儿发育迟滞家族。我科室承担了多项海南省自然科学基金及省卫健委科研项目，关于小儿脑性瘫痪的研究处于国内先进，省内领先水平，孤独症的研究处于省内先进水平。参与多项行业全球专家共识和全国行业教材的编写。已经出版的有《神经功能受损高危儿早期康复及营养管理国际专家共识》（SCI），《儿童脑性瘫痪经颅磁刺激治疗专家共识》（中华），正在出版中的有《脊髓性肌萎缩症康复治疗技术》教材及《儿童康复治疗融媒体教材》《儿童康复技术与案例解析》的编写。

肢体障碍亚专业组

肢体障碍治疗组作为本科室最早组建的亚专业组，多年来致力于于脑性瘫痪、运动发育落后、步态异常、进行性肌营养不良、脊髓性肌萎缩症等疾病的康复治疗，同时，为实现精准治疗，配备了一系列专业的评估手段，如GMFM（粗大运动功能测量量表）、FMFM（精细运动功能评估量表）、Alberta婴儿运动量表评估、脊肌萎缩症评估等，为制定针对性康复计划提供关键依据，精准把握病情。

在康复治疗过程中，物理治疗是重要的一环。通过科学的运动训练，根据患儿的个体情况设计专属的运动方案，如引导式教育、关节活动度训练等，帮助患儿增强肌肉力量、改善关节活动范围。配合专业的按摩手法，缓解肌肉紧张，促进血液循环，为运动功能的恢复助力。同时，利用理疗手段，如低频、中频等，进一步改善肌肉功能与神经传导。作业治疗则从日常生活出发，帮助患儿提高自理能力，从穿衣、进食、洗漱等基础生活技能训练入手，逐步培养他们独立生活的能力。

智力障碍亚专业组

智力障碍亚专业组是一支专注于智力及相关发育问题领域的专业团队，致力于为认知障碍、言语发育落后等问题的患儿提供全面且专业的帮助。亚专业组拥有一套严谨科学的评估体系，如格里菲斯发育评估、 gesell发育评估、韦氏智力测试、构音障碍评估与语言发育迟缓评估等评估，根据精准评估结果，亚专业组为每一位患儿量身定制个别化教育计划，涵盖认知训练、生活自理能力训练、生活自理能力训练等多个方面。认知训练中，运用多样化的教学方法和趣味游戏，激发患儿的学习兴趣，提升他们的注意力、记忆力、思维能力和解决问题的能力，为其学习和生活奠定基础。生活自理能力训练则从细微处入手，耐心教导穿衣、进食、洗漱等日常生活技能，让患儿逐步实现生活自理，增强自信。社交技能训练同样不可或缺，通过模拟社交场景、角色扮演等方式，帮助患儿学会基本的社交礼仪、沟通技巧，增强人际交往能力。

孤独症谱系障碍亚专业组

孤独症谱系障碍亚专业组采用国际公认的评估工具，如孤独症行为评定量表（ABC）、儿童孤独症评定量表（CARS）、孤独症评估量表（PEP-3）等，为患者进行精准诊断与病情评估。在精准评估的基础上，亚专业组依据评估结果，精心制定涵盖多维度的综合治疗方案。行为干预是其中的重要一环，通过正向强化、消退等行为学原理，帮助患者纠正不良行为，建立良好的生活习惯。社交技能训练则聚焦于提升患者的社交互动能力，从眼神交流、面部表情识别到对话技巧、团队合作，学习如何理解他人的情感和意图，逐步引导患者融入社会交往。认知语言康复致力于改善患者的认知水平与语言表达能力，通过游戏、故事等形式，激发他们的学习兴趣，增强语言理解与运用能力。